求是日报

《山东省教育信息化2.0行动计划(2019

2019-10-10 03:07 来源:网络  作者:求是新闻
   次浏览
为深入贯彻落实党的十九大和全国全省教育大会精神,根据《教育部关于印发的通知》,我厅研究制定了《山东省教育信息化2.0行动计划(2019—2022)》,现印发你们

各市教育(教体)局,各高等学校:

  为深入贯彻落实党的十九大和全国全省教育大会精神,根据《教育部关于印发<教育信息化2.0行动计划>的通知》,我厅研究制定了《山东省教育信息化2.0行动计划(2019—2022)》,现印发你们,请结合本地、本单位工作实际,认真贯彻落实。

山东省教育厅

2019年8月13日

山东省教育信息化2.0行动计划

(2019—2022)

  为深入贯彻党的十九大、《中国教育现代化2035》和全国教育大会精神,贯彻省委省政府新旧动能转换决策部署和全省教育大会有关要求,根据教育部《教育信息化2.0行动计划》,结合我省工作实际,制定本计划。

  一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,坚持育人为本,坚持融合创新,坚持系统推进,坚持引领发展,构建与教育现代化相适应的教育信息化体系,将外生变量转变为内生变量,促进山东教育高质量发展。

  二、主要任务

  (一)基础环境提升行动

  完善网络基础设施。实施教育城域网升级改造,优化网络运行环境,提高人均带宽,提升用户体验。各级各类学校宽带网络接入率达到100%,实现无线网络全覆盖,探索5G技术在无线校园建设中的推广应用。推进IPv6规模部署和应用,支持IPv6用户访问。全省学校基础网络环境显着改善,为教育信息化应用提供有效支撑。

  普及教育云应用。推动教育系统网络应用全面上云。在完成全省各级政务信息系统整合的基础上,将分散部署的教育信息化应用分批次向云迁移。建立健全教育云协同工作机制,贯通各级各类教育云节点,形成统一规范的教育云服务。

  推进智慧校园建设。加强智能教室建设,多媒体设备普及率达100%,人人拥有便携式移动学习终端。普及数字图书馆、创客空间、录播教室、数字实验室、虚拟仿真实训中心、校园电视台建设,推动智慧后勤、智慧安防、智慧场馆建设,建立起基于物联网的校园感知环境,全面构建支持泛在化学习的智慧校园环境。

  (二)数字资源普及行动

  建设数字教育资源公共服务体系。制定《山东省数字教育资源公共服务体系建设实施方案》,指导全省数字教育资源公共服务体系建设。实现省、市、县三级教育资源公共服务平台的互联互通、共建共治,并通过枢纽接入国家教育资源公共服务体系,以协同方式面向全省提供数字教育资源公共服务。

  制订数字教育资源规范。制订支持数字教育资源互联互通、共建共享的《山东省数字教育资源规范》,设定更多特征维度,增加资源应用场景,统一元数据管理,提供方便、快捷、精准的检索查询和导航服务。基于学科内在逻辑构建覆盖全学科、全学段的知识图谱,将碎片化数字教育资源连接为有机整体,提升数字教育资源应用效果和体验。

  保障数字教育资源供给。坚持政府购买数字教育资源的主渠道作用,将数字教育资源列入中小学教材配备要求范围,提高“电教两费”基准定额,建立数字教育资源投入保障机制。构建数字教育资源多元汇聚机制,按照“公开、竞争、择优”的原则,接入各类机构的数字教育资源,形成“政府引导、社会提供、学校选择”的供给格局。建立校园APP监管机制,规范学习类APP的第三方引入。推行“数字资源券”制度,保护数字资源知识产权,建立数字教育资源的众创、众筹、共享的交易机制。

  加强数字教育资源开发。落实立德树人根本任务,提高思政德育、红色文化和家庭教育课程在数字教育资源中的比重。构建与课程标准相配套的基础教育资源体系,深入开展“一师一优课,一课一名师”活动,推进复合型数字课程和伴生资源建设,基于知识图谱建设标准试题库。加强职业教育专业教学资源库建设,引导职业院校基于区域、行业特点开发校级数字教育资源,基于职场环境与工作过程开发虚拟仿真实训资源。鼓励高校共建优质公共基础课、专业基础课和创新创业类课程,开发一批具有山东特色的精品在线开放课程,实现校际课程资源共享。进一步扩大优质资源覆盖面,推动教育专有资源向教育大资源转变。

  (三)治理能力优化行动

  提高教育管理信息化水平。深化教育信息化管理应用,建立覆盖日常办公、人事管理、财务管理、招生考试、学生学籍、综合素质评价、毕业就业、教学研究、科研培训、教育资助、校园安全、督导评估、事业统计、业务评审、教育宣传等业务工作的教育管理信息系统,通过数据分析、反馈,改造优化工作流程,提升管理治理能力。统筹市、县教育管理信息系统建设,构建全方位的教育管理信息化支撑体系。

  创新教育大数据应用。利用人工智能技术建立算法模型,对教育大数据进行快速提取、统一加工、实时分析,破解监管服务、监测预警、过程性评价、政绩考核等系列教育难题,促进管理精准化、决策科学化。完善中小学综合素质评价信息系统,实现多维度数据的伴随式采集。提升教育考试信息化管理水平,推进智能化考试系统的开发应用,实现招考工作数字化、智能化。

  推进教育“互联网+政务服务”。结合省政府政务信息系统整合共享,通过省级网上政务大厅,提升学生入学转学、学校招生考试、师生教学评价等公共服务能力。实现政务服务统一申请、集中办理、统一反馈和全流程监督,分步实施教育政务数据的开放共享,做到事项清单标准化、办事指南规范化、审查工作细则化和业务办理协同化,实现一站式服务。

  (四)在线教育覆盖行动

  建设“齐鲁教育在线”平台。以同步课堂应用模式为基础,融合专递课堂、名师课堂、名校网络课堂、直播课堂、点播课堂、双师课堂和同步教研等应用模式,搭建齐鲁教育在线平台。将优质资源输送到农村学校和偏远地区,促进网络条件下的教育资源均衡配置,形成先进带落后、城市带乡村、优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师的格局,缩小区域、城乡、校际差距,服务义务教育城乡一体化改革发展。

  启动在线教育联网工程。融合山东省同步课堂实践共同体成果应用,以齐鲁教育在线为基础平台,联结全省现有同步课堂、名校网络课堂和在线教育平台。统筹规划全省同步课堂总体布局,2020年完成1000个同步课堂新增项目,2022年全省各级各类学校普及同步课堂建设,统一接入齐鲁教育在线平台,构建全省在线教育服务体系,扩大在线教育受益面。

  实施在线教育扶智行动。确定一批薄弱学校作为在线教育帮扶对象。面向全省中小学校遴选名校、名师,组建100个在线教育扶智团队,与帮扶对象结成对子。针对帮扶对象师资薄弱环节制订在线教育扶智计划,基于齐鲁教育在线平台开展同步课堂和同步教研,助力帮扶对象开齐开足紧缺课程,着力提升薄弱学校师资水平。

上一篇:2019湖南科技职业学院招聘拟聘用人员名单公示   下一篇:技德OS:国产操作系统的突破之路
热门推荐