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天才宝贝早教机构 托福枪手

2017-12-21 10:38 来源:网络  作者:求是新闻
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天才宝贝早教机构 托福枪手 周末的商场,一位大概4岁左右的小男孩,哭着喊着拽着爸爸的衣服,甚至半吊在爸爸身上,一边被爸爸行走的力量拖着前行,一边用手指着后面的某个方向,好像想要用自己幼小的身躯拼命赢过强壮的爸爸。 这样的场面,吸引了商场很多人

天才宝贝早教机构 托福枪手

周末的商场,一位大概4岁左右的小男孩,哭着喊着拽着爸爸的衣服,甚至半吊在爸爸身上,一边被爸爸行走的力量拖着前行,一边用手指着后面的某个方向,好像想要用自己幼小的身躯拼命赢过强壮的爸爸。

这样的场面,吸引了商场很多人驻足观望;这样的场景,或许在我们有孩子的家庭里也时常发生!

面对懵懂无知、哭闹不止、任性撒泼的孩子,我们总是会显得手足无措、焦头烂额,不知道究竟需要以怎样的方式与孩子相处,引导他们明辨是非!更不知道该用怎样的方法教会他们正确的表达自己的想法、感知,控制好自己的情绪!

事实上,孩子不顾任何外界因素,肆意哭闹不止,只是因为他们除了哭闹,没有学会其他任何表达自己的方式,不知道除此还有什么办法能打动说服你。沟通能力是每个人与外界,以及与他人交流的基础,也是每个人表达自己的源泉。文中提及的孩子,显然他们还不具备良好的、有效的与人沟通的能力。

天才宝贝致力于幼教行业几十年,始终以孩子的情绪、情感、语言、身心健康发展为研发基础,关注3-6岁孩子的成长和教育引导。深知在人生初期这个性格养成、习惯形成的重要发展阶段,沟通能力的培养,在孩子综合能力培养上必不可少。而让孩子通过有效的沟通勇敢表达自己,也是学校和家庭不可忽视的关键所在。

天才宝贝沟通课堂,培养孩子日常与人沟通的能力

身为父母,每个人都会“望子成龙,望女成凤”,所以从孩子出生起,大家都恨不能即刻教会他十八般武艺,让他上知天文,下知地理,无所不能。天下父母的初心都一样,都希望孩子在未来成长中,能够融入到周围的环境,生活的更好。技艺锻炼也好,技能培训也罢,必定都与生活息息相关。

所以,天才宝贝的课堂内容呈现,一般都会更多的接近生活、还原生活场景,让孩子能够真正做到学以致用。在模拟现实生活场景中,让孩子学会生活中常用的生活用语,即使在学校课堂上,也能增加更多真实的生活感知和体验。在提升沟通能力的同时,还能增强他们对生活中事物的认知和自身内在抗挫力。

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一个叫做《约朋友一起去郊游》的小活动:四个小朋友一组,假设在周末的早上,小朋友们想要邀请好朋友一起去郊游。于是,他们开始了一次邀约好朋友一起出去玩的尝试。在此过程中,他们了解到了写信、电话、报纸、收音机等生活中常用的一些沟通方式。

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询问和对答之间,每个孩子都会找到自己的最快让小朋友应邀的方法,而面对不同伙伴的不同回答,孩子也需要及时调整变换自己的说辞来应对。有时,可能不费吹灰之力就邀约成功,但有时也会遇到朋友有事不能一起出行。在欢乐的游戏中,孩子的与人沟通能力不自觉的就得到了提升。

天才宝贝沟通课堂,

天才宝贝的学员,或者在天才宝贝有过体验课经历的人,都会知道天才宝贝的课堂,采用的是探究式、互动式的教学手法,课堂上完全以孩子为主,指导师更多的是对孩子的引导,激发他们内在发展潜力,给他们充分的表达自己的机会。

正式上课之前,指导师会和孩子一起快乐的嬉戏、打闹,引导孩子与大家一起分享身边的趣事;课堂上的各个课程环节,也都是在孩子与老师的互动、交流中进行。对于活跃积极的孩子,天才宝贝指导师会给予大大的肯定和表扬,对于稍显内向的孩子,指导师又会注重引导和鼓励。

一位天才宝贝学员家长分享,一次带着女儿参加公司的外出郊游。因为语言上的差异,外国同事一般都不会与大家有太多的交集。但是那次,那些外国同事也会时不时传来笑声。他仔细一看,中间的那个小身�安徽亲约杭业暮⒆勇�!

要知道曾经让女儿跟身边的亲戚朋友打个招呼,简直都要比登天还难。这是女儿给他的惊喜,更是天才宝贝给他的一份惊喜。课堂上大量机会表达自己的锻炼,以及指导师的教育引导,孩子的沟通能力,正在一步步得到大大提升。

天才宝贝沟通课堂,

成人世界里,我们有时会说“话不投机半句多”、“不在一个频道上”,说的就是彼此不能准确的把握对方要表达的信息,缺失有效的沟通。那么,对于幼小的孩子,你告诉他解决事情需要有效的沟通,有效的沟通就是让对方准确的掌握你发出的信息信号,他必定是难以理解,无法体会。

所以,天才宝贝的指导师,就会充分利用孩子爱听故事的天性,以他们能够接受和喜爱的方式,让他们明白什么叫做有效的沟通。

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一位小朋友告诉妈妈:“妈妈,我想要一辆带着旗子的自行车!”

但是,当妈妈把带着旗子的自行车放在那位小朋友面前时,他却一点都不高兴。

因为,这根本不是他心中想要的那辆。

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通过故事中小朋友的体验,孩子们就会明白,想要让妈妈买一辆自己心中想要的自行车,就必须要告诉妈妈这辆自行车更多的有用的信息,这便是沟通中的有效沟通。如果想要对方明白你的意思,你自然就需要想方设法具象的呈现你的描述。

家庭中家长对孩子沟通能力的培养

“你这孩子怎么这么不听话?”相信每位父母在生活中都曾说过!天凉了让加衣服就是不加,地板凉偏偏就是要打光脚,就是不要刷牙,就是要把饭弄得满桌子都是,就是不叫叔叔阿姨,就是要把屋子弄得乱七八糟,就是还要看电视,就是不愿意做作业……等等,全是怎么说都不听。

家长为此烦恼,家里充满呵斥和吵嚷,火药味越发浓烈,可是孩子就是不听。种种问题无法解决,终究只是因为你与孩子之间没有建立起良好的沟通环境,你一直都忽视了在孩子沟通能力上的培养。

孩子每晚睡觉前,在时间不是太晚的情况下,你可有给他读上几分钟的睡前故事,并且在故事结束后,提出几个简单的问题,让孩子一边思考,一边表达出来?在平时生活中,你可有就所见所遇到的事情,提出一些能够启发他的问题?面对他的为什么,你可有注重引导他自主思索和表达,而非直接给出答案?

减少

因为认知、经验、表达能力、信息接收能力的不同,成人的世界和孩子眼中心里的世界始终都存在着一定的差别,所以在和孩子的沟通中,他们很多时候都并不能准确明白你所表达的意思。所以“你再这样,妈妈就不喜欢你了”、“你要是不好好吃饭,就不让你看电视了”、“你听不听话呀?!你这孩子怎么这样啊!”等等都会脱口而出。

家长们往往不会意识到这样说话会有什么问题,但实际上这些言语都是带有少许“暴力”的,即使孩子能够按你的要求所做,但往往也是在违背意愿和被迫的情况下,最终的结果是孩子觉得委屈你也难受。

不以观察替代评论:

“你这孩子真懒”是典型的评论,但父母真正观察到的是“今天你睡到中午还没有起床哦”;

“你总是不专心听讲”,事实上是“你在今天上午的数学课上和小朋友一起打闹了”。

“你每次都不听我话”,实际上是“你今天放学路上遇见邻居阿姨,没有向她问好哦”

……

不以想法代替感受:

想法是:我觉得你不乖

而感受是:你大吵大闹,我感到很焦虑

学会用“我感到…因为…”的表达方式与孩子沟通,才能真正找到自己对孩子生气的根源。

不以命令代替请求:

对孩子提出要求时,我们通常不说希望他们做什么,而说不希望他们做什么,而且经常非常模糊、抽象。

命令式:下次还敢不敢了?你下次不要再这么晚睡了!

请求式:能不能告诉我,为什么要这样做呢?晚睡对你有什么好处呢?

学会以正面的、明确的请求与孩子沟通,请求越具体,就越容易实现,整个沟通效果也会更好。

孩子的教育是一张单程车票,没有回头路可走。一旦做错了,连改正的机会都没有。因为,孩子不可能因为你没有教育好而重新长大,父母是有“有效期”的!如果你曾感叹:“孩子怎么就不理解我”!而孩子也会抱怨:“你从来不懂我!”孩子的教育引导,不妨尝试从沟通能力培养开始。

天才宝贝作为幼教行业知名品牌,一直以来都以成长初期的孩子的教育引导为己任。愿意在孩子人生刚开始的时候,携手广大父母一起,为孩子上好爱的第一课。

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